大数据+课程思政背景下高校会计与财务教学与学术研讨会
参会心得
刘伯凯
非常荣幸参加2021年大数据+课程思政背景下高校会计与财务教学与学术研讨会。此次会议邀请了来自中国人民大学、南京审计大学、对外经济贸易大学的王化成、陈汉文、张新民等多位著名专家到会授课。经过三天的学习和讨论，收获良多。
首先来自中国人民大学的王化成教授以《中国传统文化嵌入式的财务管理教学》为题进行了报告。王教授报告分为：什么是好的教学、面向未来的财务人员能力框架、如何在教学中提升学生的能力、为成功的人生做好战略准备四个方面。其中在谈到面向未来的财务人员能力框架时，介绍了MPAcc教指委“9+1”能力框架，可以概况为强基础、硬技能、软实力、创造力，而且王教授介绍这个标准是经过文献梳理、实际访谈、理论提炼、问卷检验一个完整严谨的过程的，具有很强的现实指导意义。在此基础上王教授提出财务管理工作就是要做好两件事——财务助业务腾飞，财务携资本增值，目标是企业价值创造。在结尾处王教授就中医、文学作品如何与财务管理教学进行了举例，也讲到了魏东、肖时庆的案例。
第二位讲座嘉宾是来自南京审计大学的陈汉文教授。陈教授就《审计学》、《会计职业道德》两门课进行了阐述。在介绍《审计学》时，首先介绍了《审计学》课程逻辑框架，然后介绍了《审计学》的课程思政，认为《审计学》天然具备课程思政的元素，并从宣杨家国情怀与责任担当、强化道德观念和法治意识、重视审计思维和业务逻辑三方面开展课程思政，而且介绍了中国国家审计模式的自信。在介绍《会计职业道德》时，首先介绍了《会计职业道德》课程逻辑框架；随后介绍了《会计职业道德》这本教材的思政亮点；最后重点讲解了中国注册会计师四大惩戒机制，包括行业（会员）组织惩戒、行政部门惩戒、法律惩戒、联合惩戒，刑事责任上限由5年提高至10年，尤其联合惩戒将对注册会计师在工作和生活中的所有失信行为记录在案，将对其个人和生活乃至直系亲属都会产生负面影响。这一点对我的触动很深，在此之前我的思维和意识基本还停留在自己做会计工作的时候，认为会计人员做假账在某种程度上属于必备技能和价值的体现，即使出现问题也不会有太大问题，听过讲座之后我会谆谆教导我们的学生：作会计，必须遵纪守法。
第三位讲座嘉宾是来自对外经贸大学的钱爱民教授。钱教授主要讲解《财务报表分析》课程。关于《财务分析课程》之前聆听过来自对外经贸大学张新民教授的讲座，而且《财务报表分析》这本国家级教材正是由张新民、钱爱民两位教授合力完成的。这次聆听钱教授讲座时，首先感受到的就是作为国内重点大学知名教授如何将教学与科研相生相长：科研选题源自教学实践中的发现和对教学案例的挖掘，科研成果的生命力来自教学的运用和佐证，科研的影响力来自对研究领域的专注与深耕；其次钱教授结合雅戈尔、宝新能源、格力电器的案例进一步深化了财务质量分析的重要性，以及战略视角下的财务报表分析框架更能突破财务数据的表象，分析得出最贴近企业现实的结论。最后，钱教授认为现在比较流行的财务分析可视化并不是大数据下的财务分析，只是改变了财务分析数据的呈现方式。其实之前自己也有类似的感受，但无法给予总结出一个恰当的词语进行表述。钱教授认为所谓的大数据下的财务分析应该是多维数据+多重逻辑为企业画像，克服传统财务数据和财务指标的单一画像模式，逻辑（标准）越多，画像越清晰，企业财务评价的准确性才能越高。这些观点我非常认同，因为企业的经营活动是非常复杂的，绝非停留在账本上的几行数字所能代表的，简单机械的分析虽然看上去简便易行，但很可能出现以偏概全甚至可能完全错误。
最后登台的是中国人民大学的秦玉熙教授。秦教授以会计教学、道德塑造与德法兼修为主题展开报告。秦教授首先介绍了在课程思政背景下会计教育目标和理念；其次从人性、三观及思维方式的角度去认识课程思政；再次具体介绍了《会计》教材中的思政元素，如教材封面的腰封印有“信达天下诚为贵，德法兼修济世民”；各章节思政中由所托责任引申出经世济民、报销祖国的家国情怀；课后阅读材料思政中的“各地博物馆中的古代印章文化与会计用章”；教学案例课程思政中从案例公司名称“大美同心”到案例中主要责任人的名字“赵如规、王益苗”等；最后以“点亮心灵的成本”的综合案例介绍了如何设计、生产让非洲缺电的贫困地区家庭用得上、用得起LED灯，以及其中所蕴含的成本构成机制、社会责任与环保意识等。
总之，通过此次培训既深化了我对于专业课程教学的理解，也为我在课程思政背景下将专业教学与思政的融合提供了很多好的思路建议，收获很大。非常感谢各位教授所带来的经验分享和工作指导，更要感谢武汉晴川学院所提供的难得的学习提高的机会。
会计学院刘伯凯
2021年9月
